RPH KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4 (TEMA : PERIHAL SETEMPAT)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh                         : 16 Julai 2012

Masa                          : 8.30 pagi – 9.30 pagi

Kelas                          : 4 Genius

Bilangan murid        : 30 orang

Tema                          : Identiti Kawasan Setempat

Tajuk                          : Latar Belakang Kawasan Setempat

Hasil pembelajaran :

1. Menyatakan tempat tinggal murid dalam kampung, mukim, daerah dan negeri.
2. Menyatakan keistimewaan tempat tinggal murid.
3. Membandingkan dan membezakan keistimewaan antara dua kawasan setempat.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran

1. Menyatakan keistimewaan tempat tinggal masing-masing melalui perbincangan.
2. Membandingkan dan membezakan keistimewaan antara dua kawasan setempat melalui peta minda.
3. Mencadangkan langkah-langkah untuk mengekalkan keistimewaan tempat-tempat menarik melalui perbincangan.

Pengisian Kurikulum :

• Kecerdasan pelbagai
• Kemahiran Belajar
• Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif (KBKK)
• Inkuiri (penemuan)
• Kajian masa depan.
• Perbincangan

Penyerapan nilai murni

• Kerjasama
• Tolong-menolong
• Bertanggungjawab

Unsur Patriotisme

1.    Berbangga dengan keistimewaan tempat sendiri.

2.    Bersama bertanggungjawab untuk meningkatkan imej tempat sendiri.

Sumber pengajaran dan pembelajaran.

• ABM   : LCD, layar skrin, pembesar suara, komputer riba.
• BBM   : kad bergambar, kertas sebak, bahan maujud 3D

Pengetahuan sedia ada

1. Murid mengetahui keistimewaan kawasan setempat masing-masing.
2. Murid pernah melawat ke tempat-tempat menarik di negeri Perlis.

Prosedur Perlaksanaan Rancangan Pengajaran Harian Kajian Tempatan

Prosedur	Elemen Pembelajaran bestari/ Kemahiran Generik	Catatan
Set induksi (5 minit) 1.    Murid-murid akan diperlihatkan  gambar tempat-tempat menarik di Perlis. 2.    Guru bersoal jawab dengan murid mengenai tempat-tempat yang mereka lawati. 3.    Guru mengaitkan aktiviti dengan tajuk pengajaran.	·         KBKK ·         Inkuiri (penemuan)	BBM Gambar Nilai : Cintakan Negara Unsur Patriotisme: Berbangga dengan negara Malaysia Tajuk: ·         Tempat menarik di Perlis
Langkah 1 (20 minit) Guru menayangkan video “tempat-tempat menarik di Perlis” . Guru akan mengaitkan video “tempat-tempat menarik di Perlis” dengan topik pembelajaran. 1.    Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan. Setiap kumpulan akan diberikan satu lembaran kerja dan akan  mempersembahkan hasil kerja masing-masing. Guru memberi ulasan dan peneguhan.	KBKK Kemahiran belajar Perancangan aktiviti mengikut pengalaman Kecerdasan pelbagai -       Verbal linguistik -       Visual ruang	BBM : LCD Pembesar suara Komputer riba Isi pelajaran ·         Tayangan video: Video yang ditayangkan menunjukkan tempat-tempat manrik di negeri Perlis. NIlai : Bekerjasama Rajin Unsur Patriotisme : ·         Berbangga dan bersyukur dengan nilai estetika warisan kesenian Negara.
Langkah 2 (20 minit) 1.    Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan yang sama. 2.    Guru memperlihatkan peta negeri Perlis dalam bentuk 3 demensi. 3.    Setiap kumpulan akan diberikan satu tempat menarik di Perlis berdasarkan peta 3D yang ditunjukkan. 4.    Setiap kumpulan dikehendaki membuat peta minda mengenai keistimewaan tempat menarik yang telah diberikan. 5.    Murid membentangkan hasil kerja kumpulan.	·         Perbincangan ·         Pembelajaran koperatif EAP (Perancangan aktiviti mengikut pengalaman) ·         Kecerdasan pelbagai -       Kinestetik	BBM ·         Peta Perlis 3D ·         Kertas manila ·         Pen marker Isi pelajaran Keistimewaan kawasan setempat. Nilai murni Kerjasama Tolong- menolong Disiplin Tanggungjawab  Unsur Patriotisme : Berbangga dengan keistimewaan kawasan setempat.
Langkah 3 (15 minit) Murid-murid dikehendaki berbincang dalam kumpulan dan  mencadangkan usaha-usaha mengekalkan dan memelihara keistimewaan tempat-tempat menarik di negeri Perlis. Setiap kumpulan akan membentangkan hasil perbincangan. Guru memberi ulasan dan komen.	Kajian masa hadapan Kecerdasan pelbagai -       Verbal linguistik -       Visual ruang	BBM Kertas sebak Pen marker Warna Nilai murni Bekerjasama Tolak ansur Unsur patriotisme Bersama bertanggungjawab memelihara warisan Negara.
Penutup/ Masa 5 minit 1.    Guru memberi lembaran kerja yang mempunyai teka silang kata kepada semua murid. 2.    Murid diminta melengkapkan silang kata ini dalam masa 5 minit. 3.    Murid-murid boleh berbincang dengan kawan menyelesaikan kerja ini. 4.    Selepas 5 minit, guru akan memberhentikan aktiviti pemainan ini. 5.    Murid-murid dikehendaki menyerahkan kertas silang kata ini kepada guru. 6.    Guru akan membincangkan jawapan yang betul dengan murid-murid bagi silang kata ini. Murid membuat rumusan tentang tajuk pelajaran dengan bantuan guru.	KBKK: Kemahiran merumus Strategi: Permainan TPK: Linguistik, Interpersonal	BBM Lembaran kerja Nilai murni : Yakin, berani, berbangga, bersyukur dan menghargai Unsur Patriotisme :  Cintakan Tanah air